विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं की जांच करता है जो एक व्यक्ति के दिमाग में होता है।
इसके विज्ञान के विभिन्न चरणों में एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषयविकास अलग-अलग तरीकों से परिभाषित किया गया था। 18 वीं शताब्दी तक, पारंपरिक अभ्यावेदन में, मानव आत्मा को अपना विषय माना जाता था। अंग्रेजी प्रायोगिक एसोसिएशन मनोविज्ञान (जे। सेंट मिल, डी। गार्टली, जी स्पेन्सर, ए। बेन) में यह चेतना की घटना का सवाल था। स्ट्रक्चरलवाद (डब्ल्यू। वंडट) में विषय विषय के अनुभव में देखा गया था। कार्यात्मकता (एफ। ब्रेंटानो) को चेतना के जानबूझकर कृत्य माना जाता है
एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषय, आईएम से शुरुआतसेकेंनोव (साइकोफिज़ियोलॉजी) को मानसिक गतिविधि के प्रकार की उत्पत्ति के रूप में समझा जाता है। व्यवहारवाद में (जे वाटसन) मुख्य चीज व्यवहार थी। जेड फ्रायड की अध्यक्षता में मनोविश्लेषण, बेहोश हो गया।
एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का विषयGestalt मनोविज्ञान (मैक्स Wertheimer) जानकारी के प्रसंस्करण और प्रसंस्करण के रूप में परिभाषित किया गया है, साथ ही साथ इन प्रक्रियाओं के परिणाम मानवतावादी मनोविज्ञान (ए। मास्लो, वी। फ्रैंकल, के। रोजर्स, रोलो मे) में, वैज्ञानिक मनुष्यों के व्यक्तिगत अनुभव के अध्ययन के लिए सबसे बड़ा ध्यान देते हैं।
गठन की शुरुआत में घरेलू विज्ञान मेंसोवियत मनोविज्ञान जैसे, एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान के विषय को निर्धारित करने का सवाल गंभीरता से नहीं उठाया गया था केवल तीसवां दशक तक विषय को "उत्तेजना, विचार, भावनाओं और किसी व्यक्ति के विचारों" के रूप में समझाया जाना शुरू हुआ।
हल्पेरिन (यह होगा संज्ञानात्मक और मानव मन की गतिविधि के रूपों, और भावनाओं को भी शामिल है, की जरूरत है,) एक सांकेतिक गतिविधि के रूप में मनोविज्ञान के विषय की पहचान की है।
इस प्रकार, विज्ञान के विकास के परिणामस्वरूपमनोविज्ञान का विषय मानसिक प्रक्रियाओं और लोगों के संबंधित राज्यों और गुणों के साथ-साथ उनके व्यवहार के पैटर्न भी कहा जाने लगा। इसमें एक महत्वपूर्ण भूमिका चेतना, इसके विकास, कार्य और लोगों के सामान्य व्यवहार और व्यावहारिक गतिविधियों के साथ संबंधों के निर्माण के अध्ययन के लिए दी गई है।
अपने विकास के वर्तमान स्तर पर एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान की संरचना बल्कि जटिल है। प्रसिद्ध मनोवैज्ञानिकों द्वारा विकसित कई आम तौर पर मान्यता प्राप्त संरचनाएं हैं।
खंडों में अननिव संरचित मनोविज्ञान,चेतना और मानव गतिविधि के व्यक्तिगत पहलुओं का अध्ययन वह एक सेक्शन में एक व्यक्ति को एक व्यक्ति (सामान्य, विभेदक, उम्र, ऑनटोसाइकोफिज़िओलॉजी, साइकोफिज़ियोलॉजी) के रूप में मनुष्य के तंत्रिका का अध्ययन करता है; अनुभाग जो व्यक्तित्व को अपने जीवन के पाठ्यक्रम में अध्ययन करता है (सामान्य, अंतर, तुलनात्मक, मनोविज्ञान, प्रेरणा का मनोवैज्ञानिक सिद्धांत, रिश्ते के मनोविज्ञान); अनुभाग जो गतिविधि का एक विषय (अनुभूति, कार्य, रचनात्मकता, सामान्य और आनुवंशिक मनोविज्ञान के मनोविज्ञान) के रूप में एक व्यक्ति को पढ़ता है।
Ganzen सामान्य रूप में विज्ञान की ऐसी शाखाओं की पहचान करता हैमनोविज्ञान, psychophysiology, psychophysics, पशुओं के मनोविज्ञान, विषयों के समूह, विकास (फिलोजेनी, ontogenesis, anthropogenesis, तुलनात्मक), गतिविधि (व्यवहार, श्रम, ज्ञान, संचार), सामाजिक मनोविज्ञान (ऐतिहासिक, पारस्परिक संबंधों, पहचान, जन संचार), प्रतीकात्मक मतभेद , अंतर (विषम मतभेद) व्यक्तिगत मतभेदों के, जातीय मतभेदों)।
Platonov संरचनाओं विज्ञान निम्नानुसार है: सामान्य, विकास मनोविज्ञान, शैक्षणिक, चिकित्सा, श्रम, खेल मनोविज्ञान, अंतरिक्ष, विमानन, सैन्य, कानूनी, सार्वजनिक
एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का मुख्य उद्देश्य एक व्यक्ति हैया मानस के वाहक के रूप में लोगों के एक समूह (जानवर भी) वे व्यावहारिक अनुशंसाएं निर्धारित करने के साथ-साथ विज्ञान के नए सिद्धांतों के निर्माण के लिए वैज्ञानिक विधियों का अध्ययन और अध्ययन कर चुके हैं।
मनोविज्ञान प्रश्न का उत्तर देना चाहता है: क्यों एक व्यक्ति इस तरह से व्यवहार करता है, और नहीं एक निश्चित स्थिति में एक अलग तरीके से इस संबंध में, मानस के रूप में ऐसी एक तंत्र, जो सभी व्यक्तियों के व्यवहार और व्यवहार को निर्देश देता है, की जांच की जाती है।
