प्रबंधन की कला के रूप में प्रबंधन में उठीपुरातनता का सुकरात के लेखन में पाया गया है कि मानव गतिविधि का एक प्रकार है। प्राचीन ग्रीक दार्शनिक, जो पहली सहस्राब्दी ई.पू. में रहते थे, लोगों को एक निश्चित स्थान पर एक निश्चित स्थान पर रखने और उसके द्वारा गतिविधि का वांछित परिणाम प्राप्त करने के प्रयास के रूप में लोगों के प्रबंधन की प्रक्रिया का वर्णन करता है। इस दिन तक बचे कई स्रोतों को देखते हुए, प्रबंधन का इतिहास कई हजारों साल पहले उत्पन्न हुआ था, और कई निश्चित चरणों में लोगों के प्रबंधन का विज्ञान अपने गठन में उत्तीर्ण हुआ था।
प्रागैतिहासिक लोग, जो अलग से रहते थे, न करेंबाहर से उनकी गतिविधियों की आवश्यक प्रबंधन उनके अस्तित्व का मुख्य उद्देश्य प्रकृति की कठोर परिस्थितियों में अस्तित्व में था। हमारे प्राचीन पूर्वजों जनजातियों में एक साथ रहने वाले के लिए जमा किए गए थे, उन्हें जनजाति के भीतर संघर्ष, कुछ निर्दोष में सजा की सजा को हल करने के लिए पूरे जनजाति के लिए एक बुद्धिमान व्यक्ति को बंद करने गया था, सबसे अच्छा निर्णय करने के लिए, की जरूरत है। नेता ऐसे एक आदमी बन गया जैसा कि लोगों के सामाजिक समूहों में वृद्धि हुई, श्रम के विभाजन की आवश्यकता पड़ी, हालांकि, यह सब काम भी किसी से बाहर से नियंत्रित किया जाना था। इस तरह से लोगों के व्यक्तिगत समूहों के प्रबंधन की पहली मूलभूत विधियां दिखाई देती हैं, जो उनके पेशेवर विशेषताओं से अलग होती हैं।
इस के आधुनिक अर्थ में प्रबंधन का इतिहास17-19 शताब्दियों में हुई औद्योगिक क्रांति के साथ शब्दों से शुरू होता है यह यूरोप में इस अवधि के दौरान था कि पहले उत्पादन उद्यमों ने वास्तव में प्रतिभाशाली प्रबंधकों की आवश्यकता दिखाई थी। 1 9वीं शताब्दी के अंत तक प्रबंधन का विज्ञान बनता है। इस अवधि में, वैज्ञानिकों का पहला काम इस प्रकार की मानव गतिविधि के लिए समर्पित है।
प्रबंधन के इतिहास में चरणों और स्कूल
एक पेशेवर के रूप में प्रबंधनगतिविधि को पहली बार अमेरिकन जी। टैन द्वारा उनकी रिपोर्ट में सोसायटी ऑफ मैकेनिकल इंजीनियर्स की बैठक में भाषण के लिए तैयार किया गया है। इस बैठक में, उन्होंने पहली बार अपनी राय व्यक्त की कि समाज को प्रबंधकीय विशेषज्ञों के प्रशिक्षण की आवश्यकता है।
कुल मिलाकर, 20 वीं सदी के आर्थिक सिद्धांतों के इतिहास में, पांच स्कूल प्रबंधन का गठन किया गया था:
- वैज्ञानिक प्रबंधन के स्कूल (संस्थापक एफ। टेलर, इस विषय के लिए समर्पित कई पुस्तकों के लेखक);
- प्रशासनिक विद्यालय (पूर्वजों - फ्रांसीसी इंजीनियर ए। फयाल);
- एक मात्रात्मक स्कूल (प्रतिनिधि - डी। थॉम्पसन, जी। एकोफ, डी। मार्च);
- व्यवहारिक विद्यालय (इसका गठन समाजशास्त्र और मनोविज्ञान के विकास से जुड़ा हुआ है, ज्ञात प्रतिनिधियों में सी। बर्नार्ड, एफ। हर्ज़बर्ग, के.अर्जिरिस);
- मानव संबंधों के स्कूल (संस्थापक - अमेरिकी ई। मेयो)
प्रबंधन के इतिहास में पांच मुख्य शामिल हैंप्रबंधन के विकास के चरण, जिनमें से पहला 20 वीं सदी की शुरुआत में शुरू होता है और वैज्ञानिक प्रबंधन के स्कूल के जन्म के समय के साथ मेल खाता है। 20 वीं शताब्दी के पहले दशक में फ़्याओल के प्रशासनिक विद्यालय के उद्भव ने प्रबंधन गतिविधियों के विकास के दूसरे चरण की शुरुआत की।
संयुक्त राज्य अमेरिका में एक ही समय में कहानी शुरू होती हैवित्तीय प्रबंधन द्वितीय विश्व युद्ध के प्रबंधन के विचार पर एक महत्वपूर्ण प्रभाव है, इसके अंत के पहले बीस वर्षों के प्रबंधन के अनुकूलन के तीसरे चरण के साथ मेल खाना।
प्रबंधकीय विकास के अगले चरण मेंगतिविधि विज्ञान के साथ जुड़ी है - मनोविज्ञान, जो केवल गति प्राप्त कर रहा है प्रबंधन विकास के पांचवें चरण के लिए (80-आइ।) संगठनात्मक संरचना के रूप में इस तरह के एक शक्तिशाली तंत्र की खोज की विशेषता है। आधुनिक प्रबंधन कंप्यूटर प्रौद्योगिकी और उत्पादन के स्वचालन के विकास से जुड़ा हुआ है। आज प्रबंधन का इतिहास समाप्त नहीं होता, प्रबंधन विज्ञान सक्रिय रूप से विकसित और सुधार में रहा है।
